2009-11-29 20:40 / Richyli.com 李怡志
我不知道為什麼我會再寫一篇Toeic文，畢竟我自己英文不好，Toeic成績也只是普通而已。更何況我是教簡報跟圖表的，不是教英文的！
但我總覺得我有一股淡淡的怒氣。氣到我想要找人贊助我頂下一間大學，或一個系。
我一直對於「所有人都接受16年體制內教育」這件事很感冒，但台灣不知不覺就走上了這條神祕路。不管你有沒有能力、興趣，你幾乎都要讀到「大學」畢業。我自己同時在大學跟高中當老師，我當然不排斥體制內教育，也不否定教育的力量，但畢竟大學不是小學，課業的內容、深度、廣度，都不是為了所有人設計的。在現代快速變化的社會，一個人一生接受16年的教育鐵定是不夠的，但是不是每個人都要連續在體制內接受16年教育？我不認為如此。
而且，接受高等教育是很昂貴的一件事，你要投資四年的時間，還有喪失四年的機會成本，如果家中在經營中小生意的，這四年家中就少了一個人幫忙顧生意，所以就算不用學費，四年都是很高很高的成本。加上如果讀的是私立學校，又不住在家中，四年學費加上四年生活費，新台幣一百萬就沒有了。再加上損失的機會成本，讀一個私立（技職）「大學」可能要兩百萬新台幣。
這兩百萬換來什麼呢？這就是我為什麼「大學」一直要括號的原因。
台灣現在有很多技職大學，開了很多以前沒有聽過的「技職科系」，我們都假設技職教育很注重技術，也就是系名與內容高度相符，學生比較不那麼被要求博雅、通識，大部分的時間都在讀相關領域的書，鑽研相關領域的「技能」。
今天去紅十字會當急救教練的時候，剛好看到另一個教練包包內有導遊證，隨口問問、聊聊，他說我也可以考外語導遊看看，然後我就上網查查，查到某技職院校應用外語系的網站，然後看到他們貼出來的 Toeic 成績，我一時之間真的覺得有點難過。
如果我們對於技職教育還有一點點的信任，那麼我們應該假設，科技大學或者技術學院（應用）外語系的學生，到了大三、或者大四，或最起碼畢業時有一個技能，叫做「英文」或「英語」，也能夠大聲地跟爸爸媽媽說：「爸、媽，謝謝你們花200萬栽培我，我現在英文很好了！」然後爸媽笑中閃爍著淚光，戴起脖子上掛的老花眼睛，看看孩子花了4年與200萬總成本後，去考的Toeic成績。
「550分，很了不起啊！」（淚光徹夜閃爍是嗎？）
我今天看了很多技職應用外語科系學生的Toeic成績，大多數多落在500到600分這個範圍。然後你高高興興出了社會，老闆今天因為你是應用外語系畢業的錄取了你，明天才發現你的英文……然後覺得中間可能有誤會。
我不是Toeic的業務或代表，只是Toeic這個考試比較簡單，而且成績只有一個系統，所以高低很容易比對，當成一種描述程度的方式。如果外語系畢業了，英文程度只有5、6百分，那這真的能算一個技職的能力或專業嗎？
我上網找了一家國立科技大學今年的Toeic成績，然後樞紐分析了一下，發現全校平均大約400，而應用外語系的平均成績差不多就是550，只比全校平均高150分，這樣到底出社會能不能算一種技能？
更何況，這個差距可能是因為當初篩選學生造成的，因為我分析後的結果，應用外語系一年級新生本來就比全部一年級的平均高了110分。
花這些錢除了獲得「大學文憑」與「一輩子忘不了回憶」外，就只有如此少許的進步，很嚇人啊。而且你在市面上還不容易買到「Toeic 550分」的書啊，最少也是從Toeic 600開始喊起啊！
我當初在不知道Toeic有什麼題型、有幾題的情況下，還比應用外語系畢業的平均多了350分，這之中一定哪裡有問題啊。而且，我的程度在現代商業職場算是非常差的那種，很多工作機會都還搶不到。
今天之前，我原本「假設」技職體系的英語科系至少擁有「英語」這個專業，不必跟對岸的英語八級（TEM8）比，但好歹也要在Toeic 860，也就是金色證書這個水準，但我看到這300分的落差，老實說我覺得這不是一件讓人開心的事情。
我自己當過老師，也當過主管；雖然我沒有辦過學校，也沒管過教育機構，但我覺得學校跟系上如果真的很「用力」來辦學，不應該讓學生以英語約合Toeic 5、6百分的程度，然後拿著外語科系的大學文憑離校啊！就企業的角度來看，學校這樣不負責任啊！這種學生連22K都拿不到啊！
（2009/12/2 補充）
技職本來就是技能技術職業教育，所以與職業接軌的能力很重要，幾乎所有技能國家都有技能考試，這就不用多解釋了。至於英語做為一種「技能」，根據台灣歷史最悠久的技職學校——台北科技大學「英語能力證照施行細則」（.doc格式）的規範，應用英語系的學生，Toeic 830分才能申請「英語能力證照」，這就是技職院校自己對於應用外語學生取得「英語技能」的要求。至於非應用英語科系的，則是575。如果應用英語系的畢業生還考不到非應用英語系的英語能力標準，老師、科系跟學校，有沒有責任呢？
（2010/1/29 補充）
台科大應用英語系的畢業門檻是Toeic 750或其他相當測驗成績。
