小圖與小言－書介

文／李怡志

　台灣人的教育中，向來很重視文字表達與思考，聯考要不要考作文的政策與爭辯，經常可以強佔報紙頭版頭。

　但是圖像的表達呢？誰鳥你！

　即便過去4任教育部長中，有3位心理學家，甚至還有認知心理學家，但是主持教育政策時，還是只能顧及文字思考，對於圖像思考能力的測驗（或養成），根本無能為力。

　最近發現一本好玩的兒童繪本，叫做《小圖與小言》，總共只有38頁，內容雖然短小，但是頁頁都精彩，很適合當成跨入圖像思考／圖像表達的入門書。

　男主角叫做「優太」，4年級了，零用錢只有50塊。

　他有一個微小的願望，就是媽媽能夠給他更多的零用錢，目標是謙遜的100塊。內心戲開始了。

　優太畢竟是日本人啊；或者說，優太畢竟是小孩啊。所以他內心戲的兩個角色不是「善、惡」、「統、獨」或「藍、綠」，而是「小圖」及「小言」。畢竟是小孩啊，10歲還是能畫、敢畫又不會被罵的年紀，再過幾年，除非進了廣告公司，否則圖像思考基本上是沒有市場、不被鼓勵的，如果不幸進了報社，那就更慘了。

　「小言」代表左腦執掌的文字表達、邏輯與理性，理論上掌握發言的位置，想了一段文案，「別只顧自己花錢，孩子的零用錢多給一點！」

　小學4年級程度的「小言」，能夠這樣寫已經不錯了。但是掌管右腦，偏向感性、圖像、創意的「小圖」說話了：「海報一定要有趣點兒才行。」它除了將小言的文案改成「孩子的零用錢還不給多一點！」外，另外畫了一個可笑的優太，用兩隻襪子當鬍子，有點可笑。

　之後小言與小圖的對話，有點類似廣告公司中Copywriter、AE、Art之間互動的過程。小言有意見，小圖也有意見，呈現的方式從單純的文字，變成文字加上圖形，然後開始利用各種比喻、隱喻、對比、Storyboard的手法，甚至還用上了Infographics，一次是利用小4學生零用錢的直方圖，指出優太拿50元比多數人少；另一次則是在地圖上標出100元可以到達的區域，十分專業，一點也不像4年級生。

　可惜的是，最後小圖與小言經過多次協商、妥協，還是選擇了文強於圖的方式，把海報弄好，貼在媽媽的王國——廚房中，希望媽媽能夠多給一點零用錢。

　從純文字到純圖像，然後又轉折回文圖相輔的表現方式，《小圖與小言》一共舉了15個範例，都相當精采、有趣。由於作者與繪者都有廣告界的背景，所以每一張海報，看起來也都挺像廣告。

　不論是廣告從業人員、經常需要商業溝通、簡報或單純想要學習圖像思考、圖像表達的人，《小圖與小言》都是一本好的入門書，就算對這個領域已經相當了解，買來翻翻，讓自己的左右腦跟著優太走一遍，互相攻訐一遍，也是件挺有趣的事情。

小圖與小言
信誼基金出版社
ISBN: 957-642-822-x

其他怡志推荐的書